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【菜鳥集運查詢香港】母親懷疑女兒偷28塊錢失手將其打死:3種有誤的教育方式,父母不能去做!

2020-11-25  碧讀好書

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    文|筆下有情
    教育孩子是成功還是失敗,不在於父母是否有才,而在於選擇的教育方式。
    好的教育方式,孩子就能在一個健康的環境中成長起來;不好的教育方式,往往會害了孩子。
    日本作家伊坂幸太郎説過:“一想到為人父母居然不用經過考試,就覺得真是太可怕了。”
    這裏所指的可怕,多數是指父母對孩子的教育方式存有錯誤性的教導……
    在家庭教育中,三種有誤的教育方式很常見,作為父母,一定要“慎教”。
     01 
    過激教育,
    逾越理性會給孩子造成傷害
    近期,一則“母親懷疑女兒偷28塊錢失手將其打死,被判有期徒刑10年”的新聞引發社會關注。
    據瞭解,12歲的小潔(化名)和母親阿芳(化名)是母女關係。
    2019年10月,母女倆來到深圳,就先在親戚家暫住下來。母親在深圳某家餐館找了一份服務員的工作,而小潔暫時輟學在家。
    在今年2月的某天晚上9點,母親懷疑女兒小潔偷拿自己的 28 塊錢,很是憤怒並且要教訓小潔。
    母親先叫小潔趴在卧室牀上,隨後從鞋櫃上拿起一根塑料按摩板,往小潔的大小腿後側、手掌心等部位多次擊打。
    體罰完後,小潔躺在地板墊子上休息……
    23點左右,親戚走進卧室一看,發現小潔有異樣,緊急將孩子送往醫院救治。
    不幸的是,小潔經搶救無效死亡,生命定格在 12 歲!
    經過醫生鑑定,死者小潔符合鈍器作用雙側上、下肢致大面積的皮下出血、軟組織挫傷引起失血性休克死亡。
    母親對小潔的過激教訓,其行為已構成了故意傷害罪。
    最終,龍崗區人民法院依法判決被告人阿芳(母親)犯故意傷害罪,判處有期徒刑十年。
    在法庭上,母親悲痛欲絕,自稱每天活在痛苦與後悔之中,無法原諒自己的行為! 
    俗話説:“棍棒底下出孝子。”
    很多父母會認為,孩子犯錯就要狠狠地打罵一頓,這樣才能讓孩子變乖、聽話,貌似也應了這句話:“愛之深,責之切。”
    但要是父母對孩子的教訓沒捏好分寸、逾越理性,那棍棒底下就會“出人命”。
    小潔被打死,就是母親的過激教育而釀成的大錯!
    近年來,過激教育在很多家庭中時常上演,孩子不學習被罵、孩子頑皮搞破壞被打……
    看似父母有理的教訓,實則是家庭暴力的一種體現。
     02 
    溺愛教育,
    會把孩子培養成“巨嬰”
    過激教育的存在,是受到古代教育思想的薰陶,父母們一致認為“孩子不打不成器”。但這種思想,也遭到很多家庭的極力反對。
    持有反對票的父母會認為,棍棒教子痛在心裏,愛護孩子才是最好的教育。
    但這種“愛護教育”如若過了頭,那就會演變為“溺愛教育”。
    溺愛,解釋起來是父母對孩子的過分寵愛。在很多家庭中,相信很多父母會有這種感覺:父母是奴才,兒子是皇上、女兒是公主。
    無論是在生活中還是學習上,父母無限制地滿足孩子的一切,把孩子伺候得服服帖帖!
    但無知的是,父母推行下的溺愛教育,逐漸要把孩子培養成“巨嬰”。
    巨嬰,是一個網絡流行語。是指已經成年的孩子在心智上仍然是幼兒階段,是極為不成熟的人。
    楊鎖,出生於河南信陽市一個普通的平民家庭,由於他是獨生子,父母對他更是寵愛有加。
    幼兒階段的楊鎖,享受着“衣來伸手、飯來張口”的優待伺候!
    當同齡孩子學會走路時,楊鎖還不會,直到他8歲才開始遠離父母的懷抱,學會走路……
    造成楊鎖8歲才行走,父母做了這兩件事:其一是愚蠢的思想,認為學習走路會傷到孩子;其二是父母平時出門都是揹着孩子,不讓下地。
    到了小學階段,楊鎖厭學霸道,老師佈置的作業不做。
    每當老師批評他時,就回家告訴父母,父母很快去學校找老師問責、吵架;因適應不了學校環境,楊鎖只能是輟學回家,繼續在家當“少爺”。
    無論是家中細活,還是田間農活,父母都不準讓楊鎖幹活,而是讓他吃好睡好……
    13歲時,楊鎖的父親不幸去世,家裏失去了賺錢養家的頂樑柱,但母親還是一直溺愛着楊鎖,不讓他幹活!
    因幹活過度勞累患病,母親也不幸去世,那年楊鎖剛好成年18歲。
    父母去世後,楊鎖獨自生活的五年裏,他有活不幹,就連村裏人給他送來肉、菜都不肯動手做飯,餓到不行就去討飯……
    最終,懶惰的楊鎖活活餓死在家中,年僅23歲。
    為了警示世人,楊鎖的真實故事被拍攝成電影《罪愛》。
    英國教育界有句名言説過:“溺愛的雙親應該記住,每件事都替孩子做,不希望孩子做什麼事,這是對他有害的。”
    溺愛不是愛,而是一種“罪愛”。巨嬰的出現,也意味着家庭教育的失敗!
    父母想養廢一個孩子,就是在錯誤的教育路線上越走越遠……
     03 
    超前教育,
    違背成長規律是扼殺孩子的潛能
    當過激教育、溺愛教育在家庭教育中佔據一席之地時,另一種教育方式也在全面開花。
    在全國高等教育研究會議上,著名網紅教授鄭強怒批“超綱超前教育”。
    鄭教授説:“幼兒園非得上小學的內容,小學階段非得上中學的內容,中學階段恨不得把大學的課程都上了,超綱超前教學是典型的揠苗助長。”
    這種超前教育,學校推行就是想讓“矮人快速增高”,父母在意是想讓孩子“爭第一”。
    在起跑線上,父母都想讓自己的孩子比別人更優秀…
    因此我們會看到,各科補習班火熱教育市場,而最大的需求者,正是孩子們的父母。
    今年暑假,學前教育專業大學畢業生小莉兼職家教工作,但學生家長的要求讓她很吃驚!
    根據家長的要求,有以下幾點:
    1、孩子在讀幼兒園階段,老師不要再教幼兒知識。
    2、為了讓孩子比別人更優秀,老師要主教小學語文、數學、英語。
    3、如果讓孩子掌握好小學的基礎知識,以考試合格為準,達到效果就給老師豐厚獎勵。
    當小莉看到3點要求後,她之前編寫的教學計劃全部都用不上!
    面對學生家長,小莉説道:“幼兒學生讓我教小學知識,那我就是誤人子弟。”
    但家長依舊是堅持他的觀點,小莉只好放棄這份家教工作。
    父母趕着孩子成才,孩子頂着壓力奔跑,這種超前教育讓孩子去受教,無疑是弊大於利!
    其一,超前教育,違背了成長規律,給孩子帶來一定的心理負擔;
    其二,超前教育,扼殺孩子的潛能,孩子想學習跳舞、書法、音樂等特長沒時間去學;
    其三,超前教育,會把孩子培養成“書呆子”。
    父母送孩子去補習班受教固然是好,但讓孩子成才是需要一個過程,而不是跳越界線……
    李玫瑾教授曾説過:“對於那些還沒有達到標準發育年齡的孩子來説,超前教育只是一種浪費他們時間的行為。”
    畢竟,“笨鳥先飛”也要長翅膀才能飛翔,父母對孩子的教育方式亦是如此!
    天底下沒有不好的孩子,只有不會教育的父母。
    在“母親懷疑女兒偷28塊錢失手將其打死”這一事件上,就已經暴露出了家庭教育存有短板。
    因此會看到這個現象:過激教育讓孩子怕、溺愛教育讓孩子懶、超前教育讓孩子累。
    這三種有誤的教育方式,用在孩子身上就會“誤學”。
    在對的教育方式上,陪伴孩子成長、給予孩子自主選擇權,這就是最好的家庭教育。

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